- ¿Creus que el progrés en el coneixement tecnològic i científic determina i garanteix el progrés econòmic i social? Contesta clarament i justifica la resposta.
INICI: Crec que ambdós tipus de progrés es complementen i s’impulsen mútuament doncs el coneixement tecnològic i científic potencia el progrés econòmic i social d’un país i alhora, del fet que el territori compti amb recursos econòmics suficients i estigui socialment ben desenvolupat influeix en les dotacions econòmiques del govern adjudica pel desenvolupament tecnològic i científic.
FINAL: Continuo pensant el mateix i em reitero en una postura neutra on no pren rellevància ni el sociodeterminisme ni el tecnodeterminisme.
- ¿Estàs d’acord en què la constant fonamentació científica de les diferents tecnologies és garantia de la neutralitat ideològica d’aquestes tecnologies? Què en penses?
INICI: Penso que la ciència enfoca el coneixement en torn de diferents paradigmes i que en funció de la vessant científica que s’adopti les noves tecnologies disposaran d’uns usos determinats. Tanmateix, també podem pensar que la tecnologia és una realitat neutra i que el seu ús depèn exclusivament de les intencions de les persones que la posen en pràctica.
FINAL: Continuo sense estar d’acord amb que la fonamentació científica de les diferents tecnologies garanteix la neutralitat ideològica de les mateixes. Al igual que a l’inici de curs penso que depèn de la intenció amb la que s’orienti l’objectiu.
- Expressa el teu grau d’acord: Tenir present les Tecnologies de
INICI: Estic d’acord amb aquesta informació doncs ens movem en una societat tecnològica on la informació i els mitjans de comunicació són importants en la vida diària. Per tant, crec que en el moment de plantejar-nos qualsevol activitat d’E-A cal contemplar aquests recursos tant sigui per formar a l’alumnat en el seu ús com per disposar d’un ampli ventall d’informació útil per desenvolupar l’activitat.
FINAL: Vivim en una societat de la informació i de la comunicació i com a tal les TIC són un recurs important a l’hora de transmetre determinats continguts, si més no, continuo pensant que no són un requisit indispensable doncs no hem d’oblidar que existeixen altres vies per presentar els continguts.
- ¿Quines són les causes que originen els profunds canvis que estem patint en tots els àmbits en els darrers anys?
INICI: Principalment, diria que les causes són econòmiques ( crisis, guerres, delinqüència, atur,...), si més no, penso que no hem d’oblidar la vessant tecnològica que tot i veure’s involucrada en molts dels canvis titllats de negatius, també influeix en l’avanç de la societat en molts àmbits ( mèdic, educatiu, ...).
FINAL: Tal i com està el món actualment, crec que els canvis es deuen principalment a qüestions econòmiques i polítiques, ara bé, sense oblidar el paper de la tecnologia com a impulsora dels avenços més importants.
- Defineix en una frase i digues quin és l’objecte d’estudi, en una segona frase, de
INICI:
Tecnologia educativa: recursos tecnològics aplicats a l’àmbit educatiu
Objecte d’estudi: contribució de
FINAL:
Tecnologia educativa: disseny, utilització i avaluació de les tecnologies de l’educació aplicades a les accions formatives
Objecte d’estudi: els efectes i implicacions que per a l’educació tenen les TIC.
- Posa un exemple de transmissió de coneixement i un altre de construcció del coneixement
INICI:
Transmissió de coneixement: documental emès per la televisió
Construcció de coneixement: alumne que estudia reflexivament un tema
FINAL:
Transmissió de coneixement: no es pot transmetre el coneixement
Construcció de coneixement: alumne que incorpora i relaciona els nous aprenentatges amb els coneixements previs que ja té
- Expressa el teu grau d’acord amb la següent afirmació i argumenta el perquè: “El context és part del coneixement que la persona utilitza per tal d'explicar i donar sentit a una idea".
INICI: Estic d’acord en gran mesura ja que en moltes ocasions quan s’explica una idea és necessari, o si més no, resulta més entenedor per l’oient quan aquesta s’adapta al seu context quotidià mitjançant exemples ja que li permet establir relacions a partir del coneixement que ja disposa.
FINAL: D’acord amb els principis d’aprenentatge significatiu cal que aquest es dugui a terme en el context determinat de l’activitat doncs es facilita la relació entre els nous coneixements i els coneixements previs i permet resoldre els problemes o desequilibris que es produeixen aplicant la solució al mateix context real i potenciant així el record, la funcionalitat i la generalització.
- ¿Has pensat en la possibilitat d’adaptar l’entorn de
INICI: Tot i haver adaptat un parell d’opcions fa temps, fou el semestre anterior quan degut a la matriculació en aquesta matèria vaig mirar-me amb més deteniment l’opció Personalitza i d’acord amb les activitats proposades vaig adaptar l’entorn de
FINAL: L’adaptació de l’entorn de la UOC ha estat la mateixa que a l’inici de curs ja que les meves necessitats han estat cobertes amb les opcions escollides i la manca de temps m’ha dificultat explorar altres opcions.
No hay comentarios:
Publicar un comentario